به گفته مدیر گروه آموزش زبان و ادبیات فارسی فرهنگستان زبان، نتایج آزمون پرلز نشان می‌دهد که دانش‌آموزان ایرانی در مهارت خواندن زبان فارسی(چه درست‌خوانی و چه درک مطلب) نسبت به دوره‌های گذشته افت بیشتری دارند.
حسن ذوالفقاری، عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس و مدیر گروه آموزش زبان و ادبیات فارسی در یادداشتی با عنوان «آموزش درست‌خوانی و افزایش سواد خواندن در مدارس را جدی بگیریم» که در شماره اخیر خبرنامه این گروه منتشر شده، به ضعیف شدن مهارت خواندن در میان دانش‌آموزان اشاره و آماری تأمل‌برانگیز از آزمونی جهانی در این رابطه ارائه کرده است. به گفته او؛ نتایج آزمون جهانی پرلز که در سال ۲۰۱۶ برگزار شده، حکایت از سقوط نسبتاً شدید عملکرد دانش‌آموزان ایران نسبت به دوره‌های قبل نشان می‌دهد؛ بدین معنا که نمره میانگین دانش‌آموزان ایران ۴۲۸ است؛ در حالی که میانگین استاندارد جهانی ۵۰۰ و میانگین دوره قبل ایران ۴۵۷ بوده است.
بنا بر آمار منتشر شده در این یادداشت، ایران با این نتیجه پایین‌تر از برخی از کشورهای منطقه مانند قزاقستان، امارت نشین دوبی، گرجستان، آذربایجان، امارات متحده عربی، بحرین و قطر قرار می‌گیرد.
